수능특강라이트 영어 15강 1번 한 줄 해석 및 어법 연습문제(무료)

수능특강라이트 영어 15강 1번

 

 

안녕하세요 목동 미키박영어입니다.

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3등급이 전교 1등으로!

(서울 영일고, 인천송도 박문여고)

 

6등급이 1등급으로!

(서울 진명여고)

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4등급이 1등급으로!

(서울 마포고)

 

바로 목동 미키박영어와 함께라 가능했습니다!

 

 

목동 미키박영어

 

 

오늘은 수능특강라이트 영어 15강 1번 핵심 어법 파악 및 어법성 판단 문제와 정답자료입니다.

 

 

수능특강라이트 영어 15강

 

순서는 다음과 같습니다.

 

 

1. 한 줄 해석 및 어법 주의사항 확인(괄호 안의 X형태는 틀린 형태입니다)

2. 혼자 연습해보기

3. 어법변형문제 풀어보기

 

 

 

그럼 시작합니다.

 

 

Here we go!

 

수능특강라이트 영어 15강

 

 

 

1. 한 줄 해석 및 어법 주의사항 확인(괄호 안의 X형태는 틀린 형태입니다)

 

In an unusual brain-scanning experiment, scientists at Dartmouth College showed that adolescents use a more limited brain region and take (took - X) more time than adults — about a sixth of a second more — to respond (responding - X) to questions about whether (if - X) certain activities, like “swimming with sharks,” “setting your hair on fire,” and “jumping off a roof,” were (being - X) “good” ideas or not.   
특이한 뇌 스캔 실험에서, Dartmouth College의 과학자들은 ‘상어와 수영하기’, ‘머리에 불을 지르기’, ‘지붕에서 뛰어 내리기’와 같은 특정 활동들이 ‘좋은’ 생각인지 아닌지에 대한 질문에 응답하기 위해 청소년들이 성인들보다 더 제한된 뇌 영역을 사용하고 더 많은 시간을 필요로 한다는 것을 보여 주었는데, 약 1/6초 더 필요했다. 

 

take (took - X) : 등위접속사 and를 활용한 병렬 구문입니다. 앞의 use 와 같은 자리입니다. (병렬의 경우 반드시 해석으로 구분하여야 합니다.)

등위접속사가 뭐죠? 종속접속사도 있던데요?

접속사에 대해 한 번에 정리하기 :

영어 접속사 - 영어로 정신건강 200세까지!

 

 

In an unusual brain-scanning experiment, scientists at Dartmouth College showed that adolescents use a more limited brain region and take (took - X) more time than adults — about a sixth of a second more — to respond (responding - X) to questions about whether (if - X) certain activities, like “swimming with sharks,” “setting your hair on fire,” and “jumping off a roof,” were (being - X) “good” ideas or not.   

 

to respond (responding - X) : ~하기 위해서 라는 to 부정사의 부사적용법 중 목적입니다. 

 

 

In an unusual brain-scanning experiment, scientists at Dartmouth College showed that adolescents use a more limited brain region and take (took - X) more time than adults — about a sixth of a second more — to respond (responding - X) to questions about whether (if - X) certain activities, like “swimming with sharks,” “setting your hair on fire,” and “jumping off a roof,” were (being - X) “good” ideas or not.   

 

whether (if - X) : about (전치사) + 목적어(명사류) 입니다.

whether 는 명사절 접속사로 '~인지'라는 의미를 갖죠? if 도 같은 의미이지만, 전치사 + if 로 사용될 수 없습니다.

명사절이 뭔가요?

명사절

 

 

In an unusual brain-scanning experiment, scientists at Dartmouth College showed that adolescents use a more limited brain region and take (took - X) more time than adults — about a sixth of a second more — to respond (responding - X) to questions about whether (if - X) certain activities, like “swimming with sharks,” “setting your hair on fire,” and “jumping off a roof,” were (being - X) “good” ideas or not.   

 

were (being - X) : 앞의 명사절 접속사 whether + 완전문이므로, 주어가 activities이고, 동사가 were 입니다. 

being 은 동사가 아닌 준동사입니다.

준동사가 뭔가요?

준동사

 

Adults in the experiment appeared to rely on nearly automatic (automatically - X) mental images and a visceral response to answer the questions. 
실험에 참여한 성인들은 질문에 답하기 위해 거의 자동적인 정신 이미지와 본능적인 반응에 의존하는 것으로 보였다. 

 

automatic (automatically - X) : automatic 은 자동적인 이라는 형용사입니다.

automatically 는 자동적으로 라는 부사입니다.

형용사와 부사는 어떻게 다르죠?

 

 

Adolescents, on the other hand, relied more on their ability to “reason” an answer.
반면에 청소년들은 답을 ‘추론하는’ 능력에 더 의존했다. 

 

 

 

 

The ability to quickly grasp the general contours of a situation and make a good judgment about costs versus benefits arises (arising - X) from activity in the frontal cortex, the parts of the brain that are (is - X) still under construction during adolescence. 
상황의 전반적인 윤곽을 빠르게 파악하고 비용 대비 이익에 대해 잘 판단할 수 있는 능력은 청소년기에 아직 형성 중인
뇌의 부분인 전두엽 피질의 활동에서 비롯된다. 

 

arises (arising - X) : 주어가 ability 입니다. 따라서 동사가 arises 입니다. 

 

 

 

The ability to quickly grasp the general contours of a situation and make a good judgment about costs versus benefits arises (arising - X) from activity in the frontal cortex, the parts of the brain that are (is - X) still under construction during adolescence. 

 

are (is - X) : 앞의 that 이 관계대명사죠? 관계대명사가 가리키는 말 (선행사)는 보통 앞의 명사( brain )인데, 아닐 수도 있습니다. 이 문장에서는 여전히 만들어지고 있는 '부분들'이라는 의미이므로, parts 가 선행사입니다. 따라서, 선행사의 구분은 반드시 해석으로 해야합니다. 

선행사 구분을 어떻게 하죠?

선행사

 

 

 

 

목동미키박영어

 

 

2. 혼자 연습해보기

 

In an unusual brain-scanning experiment, scientists at Dartmouth College showed that adolescents use a more limited brain region and take (took - X) more time than adults — about a sixth of a second more — to respond (responding - X) to questions about whether (if - X) certain activities, like “swimming with sharks,” “setting your hair on fire,” and “jumping off a roof,” were (being - X) “good” ideas or not.   

 

Adults in the experiment appeared to rely on nearly automatic (automatically - X) mental images and a visceral response to answer the questions. 

 

Adolescents, on the other hand, relied more on their ability to “reason” an answer.

 

The ability to quickly grasp the general contours of a situation and make a good judgment about costs versus benefits arises (arising - X) from activity in the frontal cortex, the parts of the brain that are (is - X) still under construction during adolescence. 

 

 

수능특강라이트15강변형문제

 

 

3. 어법변형문제 풀어보기

다음 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 곳을 모두 고치시오.

In an unusual brain-scanning experiment, scientists at Dartmouth College showed that adolescents use a more limited brain region and ①take more time than adults — about a sixth of a second more — ②to respond to questions about ③if certain activities, like “swimming with sharks,” “setting your hair on fire,” and “jumping off a roof,” ④being “good” ideas or not. Adults in the experiment appeared to rely on nearly ⑤automatic mental images and a visceral response to answer the questions. Adolescents, on the other hand, relied more on their ability to “reason” an answer. The ability to quickly grasp the general contours of a situation and make a good judgment about costs  versus benefits ⑥arising from activity in the frontal cortex, the parts of the brain that ⑦is still under construction during adolescence. 

 

수능특강라이트15강변형문제

 

 

 

③whether
④were

⑥arises

⑦are

 

 

수능특강 라이트 영어 15강

 

 

 

지금까지 목동미키박영어 미키박쌤의

수능특강 라이트 영어 15강 1번 한 줄 해석 및 어법 연습문제 자료였습니다.

 

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수능특강라이트 영어 15강 2번 한 줄 해석 및 어법 연습문제(무료)

 

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