수능특강라이트 영어 15강 2번
안녕하세요 목동 미키박영어입니다.
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오늘은 수능특강라이트 영어 15강 2번 핵심 어법 파악 및 어법성 판단 문제와 정답자료입니다.
순서는 다음과 같습니다.
1. 한 줄 해석 및 어법 주의사항 확인(괄호 안의 X형태는 틀린 형태입니다)
2. 혼자 연습해보기
3. 어법변형문제 풀어보기
그럼 시작합니다.
Here we go!
1. 한 줄 해석 및 어법 주의사항 확인(괄호 안의 X형태는 틀린 형태입니다)
Children in all cultures acquire language through play.
모든 문화에서 어린이들은 놀이를 통해 언어를 습득한다.
Their earliest production of language-like sounds (cooing and babbling) and first words are (is - X) always playful.
그들이 처음으로 언어와 같은 소리(구구 소리나 옹알이)를 내는 것과 처음으로 하는 말들은 언제나 놀면서 하는 것이다.
are (is - X) : 주어가 production ~ and words 이므로, 복수주어이기 때문에 are 가 옳습니다.
Later, children playfully rehearse more complex linguistic constructions, sometimes in monologue when (during - X) alone.
나중에 아이들은 장난치듯이 더 복잡한 언어 구조를 연습하고 때로 혼자 있을 때에는 독백을 한다.
when (during - X) : when 은 부사절 접속사로 뒤에 완전문이 와야 하지만, being 이 생략된 분사구문인 경우도 가능합니다. 따라서, 이 문장에서는 when being alone 의 상황입니다.
반면에, during 은 전치사이므로 뒤에 반드시 명사가 와야 하지만, alone 은 '혼자인'이라는 형용사이므로 during 은 틀립니다.
접속사와 전치사 구분법을 알아볼까요?
But of course, their language play is influenced by culture.
그러나, 물론, 그들의 언어놀이는 문화의 영향을 받는다.
Infants gradually restrict their babbling to the phonemes of their native language and, later, play (playing - X) with the words and grammatical constructions of that language.
어린아이들은 점차로 그들의 옹알이를 자신들 모국어의 음소로 한정지으며, 나중에는 그 언어의 어휘와 문법 구조를 가지고 논다.
play (playing - X) : 앞의 등위접속사 and 가 동사 ~ and 동사 ~ 를 병렬하였습니다. 따라서, play 는 restrict 와 병렬입니다.
등위접속사요? 병렬이요? 종속접속사도 있던데요?
이 모든 궁금증을 해결해드립니다!
접속사의 모든 것을 알려드립니다!
Children everywhere also engage in constructive play, thereby exercising (exercise - X) the crucial human skill of building things, but what they build depends (to depend - X) on what (which - X) they see in the world around them.
어디에서나 아이들은 만들기 놀이에도 참여하게 되는데, 그렇게 함으로써 무언가를 만들어 내는 인간의 중요한 기술을 사용하지만, 그들이 만들어 내는 것은 그들 주변의 세상에서 본 것에 의해 결정된다.
exercising (exercise - X) : exercising 까지 연결사가 없습니다. 따라서, 동사는 1개인 engage 이고, exercising은 준동사입니다.
연결사요?
Children everywhere also engage in constructive play, thereby exercising (exercise - X) the crucial human skill of building things, but what they build depends (to depend - X) on what (which - X) they see in the world around them.
depends (to depend - X) : 앞의 but 이 등위접속사입니다. , but + 완전문입니다.
따라서, 주어가 명사절인 what they build 이고, 동사가 depends 입니다.
명사절이 뭐냐고요?
Children everywhere also engage in constructive play, thereby exercising (exercise - X) the crucial human skill of building things, but what they build depends (to depend - X) on what (which - X) they see in the world around them.
what (which - X) : on what + 불완전문(주,목,보어 중 하나 빠짐) 입니다.
on which(전치사 + 관계대명사) + 완전문입니다.
what 의 설명
전치사 + 관계대명사 의 설명
Children everywhere play in ways that exercise the human mental capacities of imagination and reasoning, but the scenes they imagine and the ideas they rehearse in such play derive (deriving - X) from the culture.
어느 곳에서나 아이들은 상상하고 추론하는 인간의 정신 능력을 사용하는 방식으로 놀이를 하지만, 그들이 상상하는 광경이나 그러한 놀이에서 연습하는 생각은 문화로부터 나온다.
derive (deriving - X) : 앞의 등위접속사 , but + 완전문입니다. 따라서, 주어가 the scenes ~ and the ideas 이고 동사가 derive입니다.
2. 혼자 연습해보기
Children in all cultures acquire language through play.
Their earliest production of language-like sounds (cooing and babbling) and first words are (is - X) always playful.
Later, children playfully rehearse more complex linguistic constructions, sometimes in monologue when (during - X) alone.
But of course, their language play is influenced by culture.
Infants gradually restrict their babbling to the phonemes of their native language and, later, play (playing - X) with the words and grammatical constructions of that language.
Children everywhere also engage in constructive play, thereby exercising (exercise - X) the crucial human skill of building things, but what they build depends (to depend - X) on what (which - X) they see in the world around them.
Children everywhere play in ways that exercise the human mental capacities of imagination and reasoning, but the scenes they imagine and the ideas they rehearse in such play derive (deriving - X) from the culture.
3. 어법변형문제 풀어보기
다음 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 곳을 모두 고치시오.
Children in all cultures acquire language through play. Their earliest production of language-like sounds (cooing and babbling) and first words ①is always playful. Later, children playfully rehearse more complex linguistic constructions, sometimes in monologue ②during alone. But of course, their language play is influenced by culture. Infants gradually restrict their babbling to the phonemes of their native language and, later, ③playing with the words and grammatical constructions of that language. Children everywhere also engage in constructive play, thereby ④exercising the crucial human skill of building things, but what they build ⑤to depend on ⑥which they see in the world around them. Children everywhere play in ways that exercise the human mental capacities of imagination and reasoning, but the scenes they imagine and the ideas they rehearse in such play ⑦deriving from the culture.
①are
②when
③play
⑤depends
⑥what
⑦derive
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